肥料是一个宝，关键是好好利用它。我们如何进行科学施肥？一般来说，科学施肥应掌握以下三方面的知识，以及施肥理论和施肥技术。

首先，我们应该明白植物是施肥的对象。营养特性与施肥之间的关系是科学施肥的中心话题。

其次，我们应该理解土壤是施肥的载体。土壤的各种性质，如保水保肥、通风透气、吸附、酸碱度等；各种营养素的形状、有效营养素的含量以及与营养素转化相关的特性。这些特性与肥料的施用密切相关。

第三，我们还应该认识到肥料是增产的物质基础。有机肥和化肥是两种性质不同的肥料。它们的特点是不同的。二者配合施用可以相互互补，提高肥料利用率。同时，也是改善肥料和土壤，建设高产稳定耕地的重要措施。

科学施肥必须树立平衡施肥新观念，实施平衡施肥新技术。最重要的一点是：施肥时，我们应该注重土壤养分的供应。不仅要兼顾氮磷钾肥的均衡供应，还要兼顾氮磷钾肥和中微量元素肥料的均衡供应，特别是在生产领域。这样，植物才能健康生长，充分发挥肥料增产的作用。

要实现科学施肥，除上述三个方面外，还要掌握一些施肥理论和技术。

首先，我们应该学习施肥的基本理论。为了提高施肥实践的科学性，减少盲目性，不断提高科学施肥水平，我们还应该学习一些施肥理论，如养分回归理论、最小养分定律、减产定律、，因子综合效应规律与营养资源综合管理理论。例如，为什么要施肥，哪种肥料最有效，多少肥料最经济，以及如何充分消除有限肥料的最大效益。

第二，我们应该了解施肥是一种提高产量的高技术措施。

肥料类型（品种）、施肥量、养分分配比、施肥时间、施肥方法和施肥部位。在施肥实践中，必须注意施肥技术的综合应用。因为它们与肥料效率密切相关。

最后，要不断总结不同文化在施肥实践中的经验和存在的问题。在总结中逐步提高其科学施肥水平。

1.植物营养与施肥

实现作物高产、优质、高效的综合目标与植物、土壤和肥料密切相关。施肥对象是植物施肥的载体。由于植物需要施肥，营养特性是科学施肥最重要的基础之一。本部分主要介绍以下内容：高等植物的正常生长

生长发育所必需的营养元素、有效营养素的形式和来源、营养元素的生理主要功能以及某些营养元素缺乏的症状。了解植物的营养特性的目的是澄清：植物需要多少不同的营养元素；它们的生理功能不同，因此具有相同的重要和不可替代的特点；植物吸收的养分主要是离子矿物质。这些是营养施肥的基本原则。

植物中所有类型的营养缺乏都是对物体营养失衡的外部反应。了解植物营养缺乏也是科学施肥的营养诊断技术。

2.土壤特性和施肥

土壤是植物施肥的载体。土壤的不同性质与施肥的效果密切相关。影响肥料效应的土壤性质主要包括：

（1）物理性质，如质地、保肥性等。

（2） 化学性质，如酸和碱；

（3） 生物特性，如有益微生物，在有机营养素转化为矿物质营养素的过程中起着重要作用。土壤肥力因土壤类型而异。

水、养分、空气和温度被称为土壤肥力因子。土壤肥力是这四个因素的综合答案。在人为因素的影响下，土壤肥力会变好或变差。科学施肥的最终目的不仅是使农产品优质高产，节约农民成本，提高效率，而且是通过了解土壤，更好地利用和管理土壤，使土壤更加肥沃，提高土壤肥力。这是农业可持续发展的关键。

3.肥料特性与施肥

我国是一个农业古国，历来重视有机肥料的积累、储存和施用，积累了丰富的经验。随着农业生产的发展，特别是农业现代化的进程，化肥在农业生产中发挥着重要作用。有机肥和化肥是两种性质不同的肥料，各有优缺点。有机肥和化肥的联合施用已成为中国肥料技术政策的核心内容。同时，也是发展高产稳定耕地的重要举措，也是农业可持续发展的重要保障。

化肥的种类包括氮肥、磷肥、钾肥、微量元素肥料和混合肥料。化肥有很多种，掌握科学施肥的基础知识，充分发挥化肥在农业生产中的作用，增加土地农产品产量，为农民科技致富提供技术支持。

微生物肥料是一种含有活微生物的特殊产品。当用于农业生产时，植物可以获得特定的肥料效果。活微生物在这方面起着关键作用。

尽管施肥问题非常复杂，但在未来，我们将逐步提高科学施肥水平，实现真正的科学施肥。